Mostrando entradas con la etiqueta CON ESTILO PROPIO: DIFUSIÓN PL6 027. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta CON ESTILO PROPIO: DIFUSIÓN PL6 027. Mostrar todas las entradas

febrero 10, 2017

«El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón amplía su presencia en Internet para la difusión de actividades de formación del profesorado»




La Vanguardia


Europa Press





«El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón ha ampliado su presencia en internet para la difusión de actividades de formación del profesorado con el objetivo de que todos los docentes de la Comunidad puedan acceder más fácilmente a ellas.

»Hasta ahora, disponían de la página web 'www.educaragon.org' para consultar la información relacionada con convocatorias, gestión, normativa y actividades de formación del profesorado. A ella se suman ahora portales de formación en internet, blogs y perfiles de formación del profesorado en redes sociales.

»Al comienzo de este curso escolar se creó el Portal de Formación del Profesorado (http://formacionprofesorado.aragon.es/), un espacio virtual en el que los docentes aragoneses tienen a su disposición toda la información sobre actividades formativas, programas educativos, documentos legales, la red de formación, así como una biblioteca de recursos didácticos y acceso directo a las redes sociales de formación, ha explicado el Departamento en una nota de prensa.

»Además, se ha creado el Blog de Experiencias Educativas (http://dgafprofesorado.blogspot.com.es/) que permite compartir la práctica docente, una de las líneas estratégicas del Plan Marco de Formación del Profesorado Aragonés. Su objetivo principal es difundir las buenas prácticas educativas en los centros.

»Otra de las apuestas del Departamento ha sido incorporar el trabajo de formación del profesorado a las redes sociales a través de la creación de un perfil en Twitter (@dgafprofesorado) y en Facebook (https://www.facebook.com/dgafprofesorado). Se permite de esta manera la difusión y visibilidad de las actividades y que los docentes aragoneses pueden seguir las noticias relacionadas.



»FORMACIÓN A DISTANCIA Y EN STREAMING

»Por otro lado, las nuevas tecnologías han permitido impulsar la formación a distancia. Aunque hace tiempo que los docentes aragoneses realizan cursos online a través del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU), en el presente curso escolar la oferta formativa ha aumentado gracias al convenio con Scolar-TIC de Fundación Telefónica y con el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).

»El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón ha querido impulsar este tipo de formación por distintas razones. Por un lado, favorece una mejor conciliación de la vida familiar y la vida laboral ya que la realización de este tipo de cursos no está sometida a un horario preestablecido.

»Por otro, "permite el acceso a la formación permanente a todos los docentes aragoneses desde cualquier punto de toda la Comunidad autónoma, incluyendo las zonas rurales peor comunicadas", ha precisado el Ejecutivo.

»Ha añadido que para facilitar el acceso a la formación se está utilizando la transmisión por streaming de algunos cursos, "avance tecnológico que permite difundir cualquier actividad de manera económica y haciéndola llegar a todos los puntos de Aragón", ha detallado el Gobierno.

»Esta tecnología permite ampliar el aforo de los participantes en las actividades destinadas a la formación permanente del profesorado, evita tiempo y gastos de desplazamiento y, además, lleva la formación a todos los puntos de la Comunidad, incluidas las zonas más alejadas de las capitales de provincia.

»Asimismo, el Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) está utilizando un avanzado sistema de videoconferencia para facilitar la participación del profesorado de FP en las actividades formativas.

»Con todo esto el Departamento de Educación, Cultura y Deporte "consigue actualizar la formación del profesado siempre con el compromiso de dar respuesta a todas las necesidades de los docentes de toda la comunidad autónoma y mejorar así la actividad en las aulas aragonesas", ha concluido el Gobierno.»







«UK Parliament to Launch 'Fake News' Inquiry»




The New York Times


The Associated Press





«A British parliamentary committee is launching an inquiry into the spreading “fake news” phenomenon.

»The Culture, Media and Sport Committee probe begins Monday. It will study “the widespread dissemination, through social media and the Internet” of phony news stories.

»Committee chairman Damian Collins says the trend is a “threat to democracy” that undermines public confidence in the media.

»He called on major tech companies to do more to prevent the spread of fake news on their platforms.

»“Just as major tech companies have accepted they have a social responsibility to combat piracy online and the illegal sharing of content, they also need to help address the spreading of fake news on social media platforms,” he said.

»Concerns about bogus stories have risen since the U.S. presidential election, during which fake news stories garnered wide attention. Some derogatory stories making false claims about Hillary Clinton may have damaged her candidacy in its final weeks.

»The committee plans to study the dividing line between legitimate commentary and propaganda and to gauge the impact false stories have on public understanding of the world.

»It will also study whether computer-generated algorithms could be used to remove fake news stories from news feeds.»





«Fake news and the battle to save the truth in a post-truth world»




Euronews en español (@euronewses)


Edición en inglés: «Fake news and the battle to save the truth in a post-truth world», by Joanna Gill, Euronews (@euronews)




«El fenómeno de las “noticias falsas” inquieta a Westminster. Una comisión del Parlamento británico ha abierto una investigación sobre la difusión “generalizada” de mentiras que se presentan como hechos verdaderos “a través de los medios de comunicación social e internet”. La especialista británica Anne Applebaum explica:

»“Estamos hablando, no sólo de historias inventadas o de historias falsas siempre las ha habido, de lo que estamos hablando ahora es de la posibilidad de que determinados grupos o países o partidos políticos puedan establecer redes enteras de noticias falsas. De los sitios web que las producen, de otros sitios web que se hacen eco de ellas, de campañas en los medios sociales que las producen y las repiten”.

»La influencia que han tenido las noticias falsas en las elecciones estadounidense inquieta a países como Alemania, que este año tiene una cita electoral. Un artículo sobre la supuesta quema de una iglesia por parte de un grupo de mil musulmanes fue compartido miles de veces en Facebook. La red social ha encargado a Corrective que vele por la veracidad de su contenido en Alemania.

»“Verificaremos las noticias dudosas, dondequiera que aparezcan en Facebook se abrirá una ventana pequeña informando a la gente de que esta noticia es cuestionada por los inspectores de hechos”.

»Facebook cambiará su software para que los usuarios puedan denunciar las noticias como falsas o dudosas. Los periodistas de “Corrective”, 25 por el momento, investigarán las más marcadas.»








febrero 03, 2017

«Cinco conceptos clave sobre derecho digital que nos deja enaTIC»




Lefebvre-El Derecho @EdicionesFL

Más: «Tercer Congreso Enatic: adaptados al cambio y mirando al futuro», Diario La Ley, Wolters Kluwer @WK_Legal.




«El prestigioso jurista Antonio Garrrigues inauguraba el Congreso para subrayar la necesidad de una adaptación inmediata del sector jurídico; una afirmación que además revela como indispensable la revisión del Código penal en base a los delitos derivados del uso de redes tecnológicas.

»Revisión y modificación en materia de derecho digital a las que aludía Rafael Catalá, Ministro de Justicia, durante su intervención en el congreso enaTIC [de @ENATIC1]. Para el Ministro resulta imprescindible una transformación digital de la Justicia. En palabras de Catalá “si el ciberabogado es actualmente un nuevo perfil profesional abierto a los más variados retos jurídicos y tecnológicos es fundamental resolver aquellos nuevos escollos que surgen en materia de derecho digital.”

»Dado que el derecho digital español está en proceso de adaptación hay que señalar que en materia TIC existe una novedosa legislación como el Real Decreto 951/2015, de 23 de octubre, por el que se regula el Esquema Nacional de Seguridad en el ámbito de la Administración Electrónica [...]. Legislación que permitía al Fiscal General del Estado, José Manuel Maza, presente en el citado Congreso, calificar la regulación española como de “alto nivel técnico” y con el objetivo clave de proteger el estado de indefensión del ciudadano.

»Se trata de evitar casos como el de personajes públicos agredidos verbalmente en redes sociales, el control de la víctima por parte del maltratador, el suicidio por ciberbulling, la difusión digital del terrorismo o el fomento de enfermedades como anorexia o bulimia. Todos problemas derivados de la transformación digital que el sector jurídico debe afrontar con inmediatez y, por tanto, objeto de resoluciones judiciales dictadas por Jueces y Magistrados españoles tal y como se deriva de las numerosas sentencias en materia de ciberserguridad enumeradas por Eloy Velasco, Magistrado de la Audiencia Nacional durante su exposición en el Congreso. Para Velasco “es necesario reflexionar en profundidad sobre el mundo del ciberinsulto”. Una opinión que comparte la Fiscalía Especial contra la Cibercriminalidad Informática y la Policía Nacional. La cuestión según Elvira Tejada representante de la Fiscalía es “saber si es necesario adaptar el Código Penal a delitos en los que el agresor desacredita a la víctima, altera conductas o a través de amenazas y coacciones provoca un crimen”

»Es, además, una transformación digital presente hoy en el Centro de Documentación Judicial, como confirmaba su director Iñaki Vicuña en el transcurso del Congreso, y una transformación digital objeto de publicaciones como la obra Estudio Innovación y Tendencias del sector jurídico, entregada durante el Congreso enaTIC y en la que se realiza un análisis sectorial a través de 25 entrevistas a personalidades del sector jurídico, asesoría y mundo académico para concluir sobre modelos de negocios, gestión interna, marketing o comunicación que proporciona un enfoque de calidad sobre la innovación jurídica. [...]

»Durante el Congreso, en su quinto aniversario, además de constituirse el Comité de Honor de enaTIC, presidido por Antonio Garrigues, como fórmula para conseguir que sus asociados se involucren activamente en sus proyectos según su Presidente, Rodolfo Tesone se entregaba a título póstumo el premio y homenaje a Emilio Aced, jefe de área de la Agencia de Protección de Datos, fallecido el pasado mes de septiembre y uno de los principales referentes en relación a la ciberseguridad y por tanto, a la necesidad de la protección de usuarios en materia de seguridad informática.»





enero 27, 2017

«El Consejo Audiovisual de Cataluña premia un trabajo sobre participación de la audiencia en los programas de televisión»




La información


Ver también:
Consell de l'Audiovisual de Catalunya (CAC), El CAC lliura el premi de recerca a un treball sobre la participació de l’audiència en els programes de televisió.




«El Consejo Audiovisual de Cataluña (CAC) ha entregado este jueves el primer premio de los XXVIII Premis CAC de investigación a un trabajo sobre la participación de la audiencia en los programas de televisión.

»Dotado con 5.000 euros, el premio ha recaído en Ignacio Bergillos, profesor y coordinador académico del grado en comunicación audiovisual del Centro de Enseñanza Superior Alberta Giménez-Universitat Pontificia de Comillas, ha informado el CAC en un comunicado.

»El estudio de Bergillos, doctor en comunicación audiovisual y publicidad por la Autònoma de Barcelona (UAB), analiza las propuestas de participación que los seis principales prestadores de televisión españoles promueven mediante las diferentes plataformas de comunicación en el entorno convergente y digital.

»El trabajo 'Participación de la audiencia y televisión en la era digital' analiza La 1, La 2, Antena 3 TV, Cuatro, Telecinco y LaSexta, y ofrece una comparativa entre dos escenarios, 2010 y 2014, para saber cómo evolucionaron las estrategias de gestión de la participación de la audiencia.

»El CAC ha otorgado un segundo premio, dotado con 2.000 euros, a la doctora de la UAB Dolores Costa por un trabajo que estudia qué características tiene el concepto de servicio público en la radio especializada en música en España.»





enero 20, 2017

«Producción semiótica y valor de marca. De The Walking Society a #WHEREISTAND»



David Serra Navarro y Felip Vidal i Auladell
«Producción semiótica y valor de marca. De The Walking Society a #WHEREISTAND»

Experiencias de análisis del discurso periodístico. Metodologías propuestas y estudios de caso, coord. por Antonia Isabel Nogales Bocio, Sevilla, Ediciones Egregius, 2016.


Extracto de apartados 1, 3 y 6 de la publicación en PDF. Véanse las referencias en la publicación original del texto.




«Con la aparición de nuevas técnicas y estrategias de comunicación publicitaria, los medios de comunicación tradicionales ya no detentan el monopolio, dejando de proporcionar valor a unas marcas que se orientan hacia estrategias pull para llevar al consumidor hacia la marca más que —como sucedía en la publicidad clásica por medios convencionales— tratar de llevar la marca hacia el consumidor (estrategias push).

»La publicidad viene experimentando en la actualidad la mayor revolución de su historia, lo que “pone efectivamente fin al modo de entender y practicar la publicidad que ha prevalecido hasta el momento e inaugura una nueva práctica que tal vez ni siguiera responda al término ‘publicidad’” (Caro, 2010a, p.2). Si bien nos encontraríamos hoy con que la publicidad habría vivido ya dos grandes revoluciones a lo largo de su historia: el paso de la pequeña publicidad de productos a la gran publicidad de marcas y la llegada de la televisión entre los años 50 y 70 del siglo XX en que pasó a ser el medio publicitario dominante. Esta tercera, ocasionada por la aparición de Internet y sus posibilidades de interactividad, presenta un alcance actualmente difícil de vislumbrar.

»El nuevo escenario delineado por las redes sociales y la denominada Web 2.0 propone varios desafíos y replanteos a la actividad publicitaria. Por un lado, debe dar respuesta a unos consumidores pasivos, con comportamientos menos previsibles y en ocasiones hipercríticos que, en su uso de la Web 2.0, pueden llegar a contrarrestar la eficacia de las campañas publicitarias.

»Por otro lado, la bidireccionalidad que permite Internet pone en cuestión la construcción publicitaria de la marca que hasta el momento se había caracterizado por ser una “imposición unidireccional de sentido” (Caro, 2010a, p.9). Además, estos desafíos exigen, como corolario, profundos replanteos ya que, a la vez que las marcas son puestas en cuestión, la publicidad convencional en medios masivos pierde progresivamente su eficacia y tiende a decrecer. Mientras, la inversión publicitaria en Internet sigue en aumento.

»En la actualidad, es completamente imprescindible a la hora de planificar las acciones publicitarias (Legeren, 2012), no ya únicamente disponiendo de un sitio Web, sino incluso incorporando a la empresa nuevos perfiles profesionales como el community manager, a la vez que un planner que “cobra una nueva importancia” (Fernández y Sánchez, 2012, p.67).

»Sea como fuere, la Web 2.0 ha conllevado para las marcas no únicamente la posibilidad sino también la necesidad de adoptar una estrategia proactiva con el objetivo de compensar la pérdida de eficacia de los medios tradicionales, lo que vienen llevando a cabo al vehicular la participación del consumidor en la creación de contenidos mediante las redes sociales e Internet en general, que permiten tanto la personalización del producto como la participación en la creación de discurso de marca.


»La (co) creación de experiencias como “producción” de valor de marca

»De algún modo, podría afirmarse, la co-creación de experiencias es la base de la creación de valor. La marca deviene así colaboradora en la elaboración de valor y su función radica en llevar a cabo la extracción de valor económico resultado de esta colaboración con el consumidor, que es, al fin y al cabo, una pieza ineludible.

»Asimismo, el marketing de guerrilla, el marketing de eventos y el social marketing forman parte de unos universos narrativos transmedia (Scolari, 2013) que persiguen una cierta interactividad (JWT, 2011) y en los que el imaginario de marca se construye a través de múltiples canales que se enriquecen mutuamente y cuya hibridación de géneros (Imbert, 2003) hace más bien difícil distinguir entre publicidad, entretenimiento e información.

»Esto nos lleva a un entendimiento en el que las marcas llevan a cabo una apropiación de las prácticas propias de la cultura participativa (Jenkins, 2008), que son aprovechadas para dotarse de contenido mediante “grupos de consumidores con algún interés común” (Van Dijk, 2011, p. 45-46), y entre los que cabe distinguir entre unos creadores activos que ejercen de proveedores de contenidos y el resto de usuarios que se mantienen más pasivos.

»Se podría afirmar, con todo ello, que la creación de valor se ha desplazado desde el producto a la marca y desde la marca a la personalización de la experiencia de consumo. Así, los self-made media posibilitan que el consumidor se integre en la generación de valor mediante la co-creación de experiencias de consumo.

»Sin embargo, hay que tener en cuenta que cuando una marca realiza una campaña en la que utiliza las herramientas de la Web 2.0, la mayoría de consumidores ni participan en las comunidades creadas al efecto ni generan contenidos, de modo que no toda actividad en la Web 2.0 da como resultado inmediato una verdadera participación (Deuze, 2008).

»Así, hay que hacerse dos preguntas: en primer lugar, ¿cuál es el alcance real de las herramientas de la Web 2.0? Y, en segundo lugar, ¿en qué sentido se podría afirmar que, mediante las campañas en las que se utilizan las herramientas de la Web 2.0 se produce una contribución efectiva y significativa a la construcción del imaginario de marca?


»Conclusiones y discusión

»La campaña #WHEREISTAND, entre otras, ejemplifica las posibilidades del discurso transmedia, así como los medios utilizados actualmente por parte de algunas marcas —que son los puestos a disposición por el engranaje de la Web 2.0— no sólo permiten generar una comunidad de fans sino que facilitan la proliferación del prosumidor, a la vez que representan una pieza fundamental para llevar a cabo la creación de experiencias entre lo real y lo virtual.

»En definitiva, la constitución del valor de marca tiene lugar a través de la intersubjetivización, la participación en línea y la generación de espacios simbólicos con el objetivo de proseguir la línea iniciada con TWS. [...]

»Después del recorrido realizado puede constatarse que las nuevas formas de vehicular la participación del consumidor — puestas a disposición por la Web 2.0 pero que alcanzan asimismo, mediante la personalización o el marketing de guerrilla, de eventos, etc., un mundo físico que se configura 2.0— posibilitan que el consumidor no sea únicamente el destinatario pasivo de la comunicación publicitaria sino que, además, contribuyen de un modo singular y significativo a que éste participe tanto en la construcción del discurso publicitario como también en la del imaginario de marca y, a su vez, en la creación de su propia experiencia de consumo.

»De este modo, la marca trata de representar su imaginario por una pluralidad de medios, técnicas y estrategias de comunicación que permiten configurar su identidad asociada a unos valores y estilos de vida que deben ser apropiados de forma activa y significativa por parte del consumidor.

»Este —y dado que el consumo es, cada vez más, un acto activo y creativo y, por tanto, productor de significado e identidad— lleva a cabo una apropiación de la identidad de marca, utiliza múltiples herramientas tecnológicas que le permiten profundizar en su vinculación con los recursos simbólicos del imaginario de marca en los que participa y, así, contribuyen a la construcción de su propia identidad mediante experiencias de consumo. Por otra parte, la pluralidad de nuevas herramientas utilizadas actualmente en la actividad publicitaria muestran el carácter ontológico de la participación del consumidor.

»Así, la marca se revela como un constructo semiótico que no remite a ninguna esencia, pero que se dota de una cierta realidad a su propia abstracción mediante una experiencia cada vez más coproducida por el propio consumidor y que, podría afirmarse, consiste al fin y al cabo en una co-creación ficcional de la autenticidad vivencial como valor de marca.

»A partir de aquí, podría apuntarse que el carácter constructivo característico del descubrirse narrativo del propio yo por medio del consumo dispone actualmente de nuevas y poderosas herramientas que permiten al consumidor devenir partner de la marca.

»Este concepto posibilitaría, por una parte, situar las técnicas e instrumentos analizados y que conforman la actividad publicitaria actual más allá de contemplar al consumidor actual como prosumer, que es un concepto tal vez excesivamente vinculado a las herramientas de la Web 2.0 y que tal vez pueda quedar obsoleto o resultar insuficientemente característico de un entorno en el que las llamadas Big Data.

»Pero además, por otra parte, abriría la puerta a considerar la actividad proyectiva del consumidor, en el contexto de la (co) creación antes mencionada, como la llave maestra de la efectividad del discurso publicitario en los nuevos desarrollos de la publicidad de la significación.»





enero 13, 2017

«Difusión y posicionamiento de publicaciones científicas a través de medios digitales. La experiencia de la Revista Historia 2.0»



Diana Crucelly González Rey
«Difusión y posicionamiento de publicaciones científicas a través de medios digitales. La experiencia de la Revista Historia 2.0»

Comunidad Académica y Políticas Editoriales. Congreso Nacional de Revistas Científicas (Mérida, Yucatán, 2014), ed. de David Anuar González Vázquez y María Dolores Almazán Ramos, Mérida, Ediciones de la Universidad Autónoma de Yucatán, 2016


Extracto del apartado 2 de la publicación en PDF




«El resultado general del proyecto editorial de Historia 2.0 ha dado como resultado una revista colombiana volcada hacia América Latina. Para el segundo semestre de 2014, el 77% de los productos de la revista provienen de países diferentes a Colombia, siendo la mitad de ellos enviados por autores mexicanos [NOTA 5]. Con relación al idioma de publicación, el español sigue siendo dominante a pesar de la inclusión del portugués como segundo idioma de la revista. De los siete artículos presentados por autores del Brasil, sólo dos de ellos han sido publicados en su idioma original, y los demás han sido traducidos al español por los mismos autores.

»La inclusión de nuevos idiomas en la publicación no es una novedad en las revistas académicas colombianas, pero tampoco es la norma. La revista Historia y Sociedad de la UNALMED ha publicado artículos en italiano, portugués e inglés; y recientemente otras revistas como Memoria y Sociedad e Historia Crítica, han expresado su deseo de recibir artículos en portugués. El interés básico es ampliar el espectro de conocimiento para abarcar un ámbito latinoamericano, de tal manera que las convocatorias no se limiten al territorio regional o nacional, como había sido una costumbre en las revistas de historia colombianas.

»Es pertinente mencionar algunos retos para este tipo de proyectos, para que puedan ser tomados en cuenta en nuevas iniciativas de revistas electrónicas. En primer lugar, una revista electrónica disminuye los costos en impresiones, pero no es gratuita: implica la obtención de un servidor, y el alquiler de un dominio de internet que asigne una url personalizada a la publicación. El uso de servicios gratuitos como Wordpress o Blogger no impiden publicar los artículos en la Web, pero sí representan una dificultad al momento de gestionar la información para la recolección de metadatos.

»Dichos servicios están orientados al uso comercial, ya sea por negocios, periodismo o entretenimiento, y como tal se dedican a simplificar la publicación de contenidos de producción masiva. Al momento de pensar en una revista electrónica se debe considerar que para que ésta tenga una sostenibilidad en el tiempo, debe contar con una base de datos robusta (mysql [NOTA 6], por ejemplo), un gestor de contenidos desarrollado en lenguajes como php [NOTA 7], y un esquema de recolección de metadatos como oai-pmh.

»Otro aspecto a tener en cuenta es la dirección y comunicación con el Comité Editorial. En ocasiones, el trabajo de las revistas recae en los auxiliares de edición, quienes no pocas veces desempeñan incluso funciones de directores y consejeros editoriales. La organización administrativa de la revista, organizada en torno a un organismo colegiado como es el Comité Editorial, exige que este último sea activo y propositivo, pero ante todo, que sea una agrupación que conozca la lógica de una publicación en línea. Una revista electrónica no debe ser una revista en papel publicada por medios digitales: es ante todo una revista que debe garantizar una gestión de la información por medios virtuales que vaya desde la recolección de artículos hasta la publicación final.

»Derivado de lo anterior, la revista debe estar preparada para cumplir una labor pedagógica con sus autores y evaluadores. La brecha digital, especialmente entre los humanistas, hace que se evadan los mecanismos establecidos en las plataformas de gestión de artículos y se recurra a medios ya conocidos, como el correo electrónico.

»Una plataforma como ojs, permite que el autor, desde el envío del artículo, ingrese los metadatos necesarios para nutrir el Dublin Core. Asimismo, facilita el seguimiento de la revisión del manuscrito hasta su decisión final, con lo cual se evita ese hálito de misterio que permanecía en el autor cada vez que enviaba su artículo sin saber muchas veces si éste había sido recibido. De esta forma, los autores deben registrarse, acceder a los manuscritos, y regresar las decisiones por medio de los mecanismos dispuestos para ello. Teniendo en cuenta que para muchos de ellos dicha tarea no se vuelve compleja sino tediosa, es deber de los editores asegurar el soporte necesario para que dichas actividades se lleven a cabo de la mano de un asesor.

»Las revistas electrónicas deben disponer entonces de una serie de instructivos, manuales, guías, listas de chequeo, entre otros instrumentos que permitan que el autor y el evaluador entiendan el funcionamiento básico de la plataforma de gestión de artículos, así como sus ventajas con respecto al correo electrónico u otro medio de comunicación. Se adiciona entonces una actividad que las revistas en papel no poseían: el soporte. Dicha actividad comprende tanto el soporte técnico de la plataforma como la colaboración para el manejo de la plataforma para sus usuarios.

»Si bien los sistemas de revistas se construyen de la manera más intuitiva posible, no siempre su lectura puede ser realizada correctamente, por lo que es fundamental designar responsables para la guía de usuarios.

»El soporte técnico es fundamental para la existencia de una revista electrónica. En los primeros meses de funcionamiento de la revista Historia 2.0, ésta recibió un ataque que dejó inservible la plataforma, pero intacta la base de datos. Ciertos piratas cibernéticos como los spammers aprovechan las deficiencias de los sistemas de gestión de información para ingresar a los servidores y desde allí gestionar su propia información, lo que implica riesgos para la seguridad de la información de los autores y evaluadores (por ejemplo, las direcciones de correo electrónico de los árbitros). Por motivos como éste, la plataforma debe ser revisada permanentemente, y debe poseer un sistema de alertas como el desarrollado por Google Webmasters Tools, el cual permite detectar fallas y amenazas en el sistema de manera gratuita.

»Para finalizar, las revistas como Historia 2.0 están dirigiéndose hacia nuevos sistemas de gestión y conservación de información, depuración de metadatos, y asignación de identificadores únicos como el DOI [NOTA 8]. Todo esto implica un nuevo lenguaje en la edición de las revistas científicas, que trae nuevas y poderosas posibilidades, pero que también implica una serie de retos que entrelazan la experiencia editorial con la lógica de los sistemas de información.



[NOTAS]

»[NOTA 5] Porcentaje obtenido de acuerdo a los artículos publicados en las siete ediciones de la Revista Historia 2.0. Conocimiento histórico en clave digital.

»[NOTA 6] Este software es un sistema de gestión de bases de datos que procesa y estructura la información. No posee traducción al español.

»[NOTA 7] Acrónimo de Hypertext preprocessor. Puede traducirse al español como Pre-procesador de hipertexto.

»[NOTA 8] Digital Object Identifier. Puede traducirse al español como Identificador digital de objeto.»





diciembre 16, 2016

«Benin: Cotonou, capitale des instances africaines de régulation de la communication»



Via Africa 24 @AFRICA24TV



«"Régulation des supports de diffusion numérique et des médias en ligne: opportunités et défis". Tel est le thème des assises de la 8è édition de la Circaf. Plusieurs pays prennent part aux travaux qui ont réuni les présidents des institutions de régulation et les professionnels des médias du continent autour du thème des assises de Cotonou.

»A l'ouverture des travaux, la ministre béninoise de la communication, Rafiatou Monrou, et le ministre de la justice, Joseph Djogbénou, ont apporté le soutien du gouvernement à cette édition de la Circaf en terre béninoise.

»Organisée par la Haute autorité de l’audiovisuel et de la communication (Haac) du Bénin pour le compte du Réseau des instances africaines de régulation et de la communication (Riarc), l'édition 2016 de la Circaf a été placée sous le co-parrainage du Président Adam Boni Tessi, Secrétaire exécutif du Riarc et du Président du Conseil supérieur de la communication du Niger, Ousmane Abdourahamane, Président en exercice du Riarc dont le siège est à Cotonou.»

Bruno O. OTEGBEYE, Benin Monde Infos



«Le Riarc en chiffres et en lettres

»Le Réseau des instances africaines de régulation de la communication (Riarc) est un cadre formel d’établissement, de développement et d’approfondissement des relations de concertation et d’échanges entre les instances africaines de régulation de la communication. Il a été porté sur les fonts baptismaux le 5 juin 1998 à Libreville, au Gabon. Il compte 35 pays membres. Le Secrétariat exécutif du réseau dont le siège est à Cotonou est assuré par le Président de la Haac du Bénin.»

Fawaz AYAH (Stg), Fraternité





diciembre 09, 2016

«Empresarios de Hostelería y Turismo promocionarán el Museo CajaGRANADA. El convenio supone un ejemplo de “colaboración entre la hostelería, el turismo y la cultura que beneficia a todos los actores implicados”»




Granada Digital






«El presidente de la Federación Provincial de Hostelería y Turismo de Granada, Trinitario Betoret, el presidente de la Fundación CajaGranada, Antonio Jara, y el director territorial de BMN-CajaGranada, Salvador Curiel, han suscrito un acuerdo de colaboración por el que ambas instituciones expresan su voluntad para trabajar conjuntamente en la difusión y el conocimiento de la historia de Andalucía y de las actividades del Museo CajaGranada.

»En virtud de este acuerdo, los empresarios de la hostelería y el turismo de Granada darán difusión a las actividades del Museo CajaGranada orientadas al conocimiento de la historia de Andalucía y a la dinamización cultural de la provincia, ha informado la Fundación CajaGranada en una nota de prensa.



»En este sentido, Antonio Jara ha agradecido la confianza puesta en la entidad por los empresarios de la hostelería granadina y destacó la importancia de un acuerdo como éste que permite “seguir estrechando lazos con uno de los sectores más importantes de la economía granadina”.

»El convenio, además, supone un ejemplo de “colaboración entre la hostelería, el turismo y la cultura que beneficia a todos los actores implicados”, tanto a las instalaciones y actividades del Museo CajaGranada, que tendrán mayor visibilidad, como a los comercios y empresas de la provincia que cuentan con una mayor oferta de productos y servicios para ofrecer a sus clientes.

»El presidente de la Fundación CajaGranada también ha destacado la presencia de Salvador Curiel en la firma del convenio, como muestra de “la imprescindible relación que debe haber entre la actividad cultural y social y la económica y financiera”.

»En ese sentido, Salvador Curiel ha incidido en la importancia de seguir estrechando las relaciones entre instituciones tan importantes como la Federación de Hostelería y, en este caso, la Fundación CajaGranada, recordando que “hace unos meses se firmó otro convenio de carácter económico que permite a los empresarios de la hostelería granadina acceder a productos y servicios financieros en unas condiciones muy buenas”.

»Para Trinitario Betoret, es motivo de satisfacción firmar un convenio como éste que “estrecha lazos entre la hostelería de la provincia de Granada con una institución de referencia, vinculada a su territorio”.

»“Desde la Federación de Hostelería queremos colaborar con el Museo CajaGranada en la creación de un producto cultural y turístico para las empresas del sector, de forma que conozcan y difundan sus actividades”, ha añadido Betoret para quien los empresarios de la hostelería deben ser prescriptores del Museo CajaGranada en la provincia “animando a sus clientes a que visiten y conozcan las salas dedicadas a la historia, la cultura, el arte y las costumbres de Andalucía, lo que permitirá a los turistas, a su vez, descubrir otros lugares de la geografía granadina que les apetezca conocer”.

»Con la firma de este convenio, BMN-CajaGranada y la Federación Provincial de Hostelería y Turismo dan un paso más en su relación, tras la firma, hace unos meses, de otro acuerdo que presta servicios financieros a sus trabajadores, así como a cada uno de los 450 empresarios asociados a la misma, de modo personal y específico.

»El acuerdo no solo se limita al área financiera, sino que atiende una amplia variedad de necesidades administrativas, económicas y de servicios.

»Además, el convenio ofrece un programa de Financiación a Proyectos Profesionales y se adapta el Plan Emplea de BMN-CajaGranada para pequeñas y medianas empresas a las necesidades y requerimientos del sector.»





diciembre 02, 2016

«3 generaciones de socios ASECIC evalúan los 50 años de la organización»



Luis Miguel Rodriguez
ASECIC (Asociación Española de Cine e Imagen Científicos)






«En el contexto de las actividades de la XXVIII Bienal Internacional de Cine Científico BICC 2016 Ronda-Madrid-México, se celebró la mesa de debate ASECIC 50 años: tres generaciones, con la presencia de Julio Rodríguez Costa, socio de Mérito de la ASECIC, Rogelio Sánchez Verdasco, ex Secretario de ASECIC; Daniel Vega, socio de número de ASECIC, joven realizador y Gustavo Castillo, Presidente de la Fundación ConCiencia Televisión de Venezuela, debate que estuvo moderado por el Presidente de ASECIC, Francisco García.

»Julio Rodríguez Costa, socio de Mérito de ASECIC, destacó la magia transformadora y el poder de comunicación de la imagen científica, mencionando que el cine científico ha dejado de manifiesto que tanto desde el arte, como de las ciencias sociales o exactas, tiene un poder transformador en la población.

»Rogelio Sánchez Verdasco, ex Secretario de ASECIC, agradeció a todas las personas que han pasado y forjado los 50 años de historia de la ASECIC, mencionando que hasta hace tan sólo 20 años, Ronda y Zaragoza eran las únicas ciudades en España donde se podía ver lo último en cine científico. Sostuvo que “La ASECIC debe ser un tablero de ajedrez en la que realizadores, investigadores, interesados, productores y público general jueguen una buena partida”, al tiempo que denunció la falta de apoyo de las instituciones públicas españolas para el audiovisual científico que también es cultura.

»Daniel Vega, socio de número de ASECIC, joven realizador audiovisual y socio de ASECIC, dijo que es difícil hoy por hoy, que las producciones científicas de corte audiovosual se hagan un espacio en la televisión. “Las televisiones quieren más entretenimiento y menos ciencia. Sin embargo, hay posibilidades de poder sortear este obstáculo a través de la realización de un producto audiovisual atractivo, por ejemplo, a través de la co-producción”, señaló Vega, quien mostró parte de su último trabajo que aborda temas relacionados con la Astrobiología.

»Gustavo Castillo, Presidente de la Fundación ConCienciaTV, canal público de Venezuela, dijo que “se entiende lo audiovisual como una forma de transformación social y así lo ha entendido el canal ConcienciaTV que, en su corta vida -tres años- ha convencido a las autoridades de su país y a los venezolanos en general, que la ciencia es un factor de desarrollo para la población”, agregando que el canal ha logrado unir a su audiencia bajo un concepto: la ciencia es liberadora e integradora. En esa búsqueda, dijo Castillo, llegaron a la ASECIC para repensar internacionalmente, el futuro de la comunicación de la Ciencia.

»En el vídeo incluido más arriba puede ver la sesión completa.»





noviembre 25, 2016

«How Digital Are the Digital Humanities? An Analysis of Two Scholarly Blogging Platforms»



Cornelius Puschmann y Marco Bastos
«How Digital Are the Digital Humanities? An Analysis of Two Scholarly Blogging Platforms»

PLoS ONE 10(2): e0115035


Extracto del apartado Discussion.




«The results reported in this study can be summarized in two parts. Firstly, we found a substantial oneway dependency of DH (Digital Humanities) terms on their unprefixed counterparts, as most blog posts dedicated to DH also included references to the corresponding humanities term (89% on HASTAC (Humanities, Arts, Science, and Technology Alliance and Collaboratory platform) and 98% on Hypotheses). DH related labels are considerably more frequent in HASTAC pointing to an unequal adoption of Digital Humanities related terms in different local contexts. Secondly, we found a tendency in Hypotheses towards focused thematic areas representing disciplinary interests contrasted with a tendency to discuss more general, crossdisciplinary themes in HASTAC.

»In terms of institutional branches of humanities research, history is the areas with the largest number of posts across the networks for the sample of topics considered in this study. Areas that are not traditionally associated with humanities research (or institutions that support the field), i.e. library and media, also account for a considerable portion of the posts. We also found considerable topical differences between the two platforms. While traditional areas of the humanities and social sciences (History, Art, Law) are clearly represented in Hypotheses, HASTAC is topically more crossdisciplinary and less focused on single disciplines.

»Some of these topics show considerable overlap between the networks (i.e. Social Media and Data), highlighting the fact that there are areas in which users of HASTAC and Hypotheses have similar interests, while others are considerably more predominant in one of the networks. Although both networks are on the forefront of the Digital Humanities research agenda, they present considerable differences in how explicitly they use new disciplinary labels (HASTAC) and address wellestablished disciplinary themes without explicitly associating them with DH (Hypotheses).

»The differences we observed highlight that two platforms that attract broadly similar user communities may still differ considerably with regards to topics. We interpret the differences in adoption of Digital Humanities terminologies and topics across the networks to mirror different developments in DH. Whereas digital learning, digital literacy, and particularly digital scholarship are particularly prominent labels on HASTAC, Hypotheses is mostly focused on digital libraries, digital history, and digital archives.

»These differences are of qualitative and quantitative nature reflecting not just the personal preferences of bloggers and users, but may also indicate broader conceptual differences. While blog posts in HASTAC tend to raise issues suitable for (controversial) discussion, contributions in Hypotheses more closely mirror traditional expository humanities genres (e.g. book chapters or essays). Moreover, while HASTAC is a social network in which users can create profiles and interact with other users by posting and commenting on content, Hypotheses is a publishing platform with lesser emphasis on community building than HASTAC, and a closer alignment with traditional genres of publishing.

»The content of each network also presents considerable variation in terms of formats and style. The prominence of Topic #12 (Chatter) in HASTAC indicates that HASTAC’s blog entries are conceptually more like casual conversation rather than academic writing. As blogs serve different purposes for different users, the data necessarily includes posts of different genres comprising of short essays, conference reviews, book reports, group discussions, and general academic advertising. While HASTAC and Hypotheses are interdisciplinary in character, they have a strong slant towards the humanities, particularly towards learning and digital media on HASTAC, and specifically towards history on Hypotheses. Common to both networks is the small proportion of users producing the large majority of the content, which leads to a typical longtail distribution of content within the platforms.

»In the last instance, the results reported in this study show that the variety of terms and topics associated with DH is locally configured and reflects different conceptualizations of what constitutes DH. We expect this study to be informative for future research grappling with the rapid establishment of DH in humanities departments. At any rate, it will be interesting to follow the ongoing maturation of both platforms and their respective approaches to scholarly blogging, as well as the different conceptualizations of Digital Humanities scholarship in North American and European contexts.»





octubre 21, 2016

«La Asociación Española de Editoriales de Publicaciones Periódicas (AEEPP) y Google suscribieron hoy un acuerdo de colaboración para promover la innovación digital entre sus medios asociados»




La información





«El acuerdo prevé el fomento del desarrollo de contenido móvil para que el alcance, distribución y monetización a través de las plataformas de Google sea el óptimo. También incluye formación en el análisis de datos para entender mejor el comportamiento de los usuarios en sus páginas web y mejorar el contenido y los servicios que les ofrecen, así como la creación de un grupo de trabajo para compartir conocimiento sobre el desarrollo de la innovación periodística, la evolución del uso de las plataformas por parte de los usuarios y ahondar en el uso de herramientas de protección de derechos de propiedad intelectual.

»Dicho acuerdo es para todos los miembros de la AEEPP y el objetivo es proporcionarles las herramientas y recursos necesarios para que desarrollen una más completa estrategia digital.

»Arsenio Escolar, presidente de AEEPP, aseguró que los editores de su asociación ven la tecnología "como una oportunidad, no como una dificultad, y estamos muy satisfechos de avanzar en la innovación y la transformación digital aliándonos con una empresa como Google”. “Gracias a la tecnología, el mundo de la comunicación y del periodismo es ahora un mundo en permanente cambio y en AEEPP queremos estar a la vanguardia de la innovación y de la adaptación permanente al cambio, al nuevo hábitat, colaborando con quien está continuamente creándolo y explorándolo”, añadió Escolar.

»Madhav Chinnappa, director de Relaciones Estratégicas con Medios y Editores de Google, declaró que “el acuerdo muestra que la innovación y colaboración van de la mano, en el ámbito de los editores de prensa, con un objetivo común: el de favorecer el desarrollo de la estrategia digital de los medios. El acuerdo entre AEEPP y Google muestra que ambas organizaciones comparten objetivos y valores, cuyo fin es el de ampliar y robustecer la capacidad que tienen los medios para desarrollarse en el entorno de Internet”.»





octubre 14, 2016

«La Coordinación de Innovación y Desarrollo (CID) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) (@InnovacionUNAM) y la mercadotecnia de las patentes»



Julio César Cosbert Vázquez*
«La Coordinación de Innovación y Desarrollo (CID) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) (@InnovacionUNAM) y la mercadotecnia de las patentes»
iD. Suplemento de ciencia y tecnología de La Jornada @Invdes @lajornadaonline




«La Coordinación de Innovación y Desarrollo (CID) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) surge en 2008 con el fin de apoyar la transferencia de conocimientos, tecnologías y productos desarrollados por la universidad a organismos y empresas de los sectores público, social y privado, para intensificar su aprovechamiento por la sociedad.

»En el campo de transferencia de tecnología la CID es un Organismo de Transferencia de Tecnología (OTT) reconocido y para la comercialización de las tecnologías ha utilizado plenamente la mercadotecnia de las patentes, y en esta colaboración te decimos cómo.

»Cuando una idea novedosa es llevada a cabo y tiene actividad inventiva es, sin duda, el potencial para ser una patente. En empresas con cadenas productivas integradas, como es el caso de la industria electrónica, farmacéutica y biotecnológica, entre otras, el proceso fluye de manera natural, pues las patentes llegarán a ser productos tangibles debido a que son elementos estructurales del plan estratégico de las empresas.

»Sin embargo, cuando dichas invenciones surgen de universidades, centros de investigación o investigadores independientes, es necesario hacer uso de las herramientas mercadológicas para materializar las patentes generadas en productos tangibles.

»Cuando surge una invención, el primer paso es generar una solicitud de patente la cual debe ser ingresada y sometida a revisión ante la autoridad competente. Si la invención tiene un grado de novedad y actividad inventiva sobresaliente, puede iniciarse el licenciamiento tecnológico, siguiendo con el curso normal del proceso de patente con un análisis de forma y fondo para poder otorgarla.

»Una vez obtenida la patente se inicia la comercialización de la misma, para entender este proceso es necesario aplicar el modelo “4P” que está formado por: Producto, Precio, Plaza y Promoción.

»Producto. La patente en sí es un intangible que puede constituir, de manera potencial, un producto o proceso novedoso con aplicabilidad industrial, el cual necesita ser llevado al mercado para su explotación monopólica. El tiempo máximo de comercialización de manera exclusiva es de hasta 20 años.

»Precio. Es la variable más controvertida de una patente, pues depende del grado de novedad y en segundo, de maduración y es aquí donde la estimación de su precio depende de su grado de desarrollo.

»En el caso de la industria farmacéutica, tecnologías muy tempranas tienen un valor (pago frontal y de regalías) menor que aquellas que son más desarrolladas, debido a que la empresa licenciataria debe correr con los gastos de maduración.

»En el caso de la industria electrónica sucede al contrario, si la invención es muy temprana pero con gran potencial, el valor es más alto pues su inserción en el mercado será una gran ventaja competitiva.

»Plaza. Con el nacimiento de las nuevas tecnologías la plaza puede ser física o virtual. En el primer caso, el canal de promoción sería una feria de invenciones o el contacto directo entre el inventor y la empresa. En el segundo caso la plaza virtual está en las páginas Web de las instituciones u OTT.

»Promoción. Quizás la forma más rápida y eficaz de promocionar una patente es a través de notas periodísticas en medios de difusión masiva o especializada. La autoridad competente, como el IMPI en México, cuenta con una gaceta la cual publica tanto las solicitudes ingresadas como las patentes concedidas.

»Posicionamiento. Es el lugar que ocupa una patente, marca, producto o servicio en la mente de un consumidor por sus características distintivas, se logra mediante identificación del sector o subsector industrial potencial y, sobre todo, con una excelente diferenciación (características sobresalientes).


»Si la patente se transforma en un producto que ingrese al mercado, se puede decir, en este momento, que hay el nacimiento de una innovación, la cual deberá seguir el ciclo de vida natural de un producto y que coincide en un punto entre el crecimiento y maduración del ciclo de vida de la patente.

»En la CID de la UNAM realizamos nuestro plan diseñando una mercadotecnia que optimice los recursos, teniendo como productos las invenciones de los investigadores de facultades y centros de investigación.

»La promoción se hace contactando directamente a las empresas y en eventos especializados.

»Tenemos una página Web (http://www.innovacion.unam.mx/transferencia.html)

»La CID está certificada como Organización de Transferencia de Tecnología ante el CONACyT y además es un Centro de Patentamiento (CEPAT) para dar servicio a la comunidad universitaria.



»* Maestro Julio César Cosbert Vázquez

»Coordinador de Transferencia de Tecnología

»Proyectos para la Salud

»Dirección de Transferencia de Tecnología

»Coordinación de Innovación y Desarrollo, UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México).»