RR. SS. ➡️ Más conocimiento de la dislexia gracias a a inteligencia artificial

El NeuroAI Lab de @EPFL_en (Escuela Politécnica Federal de Lausana, EPFL), con @melikahnd_1 (Melika Honarmand) a la cabeza, ha modelizado con inteligencia artificial las dificultades de lectura de una persona con dislexia.

Busca perfeccionar la herramienta y también está desarrollando una tipografía.

Son avances de conocimiento que celebrar. 👏

Información para público general en @swissinfo_es.

Artículo de @melikahnd_1 y su equipo, disponible en el sitio web de @EPFL_en. Se titula «Inducing Dyslexia in Vision Language Models». Se ha presentado en el #ICLR2026 @iclr_conf, International Conference on Learning Representations.

Referencias

Investigadores crean una IA con dislexia para estudiar mejor los problemas de aprendizaje.

Sociedad Suiza de Radio y Televisión (@swissinfo_es).

https://www.swissinfo.ch/spa/investigadores-crean-una-ia-con-dislexia-para-estudiar-mejor-los-problemas-de-aprendizaje/91296294

«Inducing Dyslexia in Vision Language Models».

https://arxiv.org/pdf/2509.24597

Imagen tomada del sitio web de Artisan Pediatric Eye Care.

RR. SS. ➡️ Los pódcast del Thyssen

3⃣🎙️ Tres pódcast ha sumado el @MuseoThyssen a su comunicación corporativa: Thyssen, Sororas y Las paredes hablan.

Muestran lo invisitable (restauración, conservación...) y, aún sin estrategias para la participación anunciada, ayudan al museo a conocer su lugar en la sociedad.

Referencia

📄 Narrativas sonoras y comunicación institucional en los museos: análisis de los podcasts del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza.

En 🎓 Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social «Disertaciones» (Universidad del Rosario (@URosario), Universidad de Los Andes (@Uniandes) y Universidad Complutense de Madrid (@unicomplutense)), ✍️ Raúl Terol Bolinches (@raulterol) y Julio González Liendo.

https://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones/article/view/15663

Imagen en la web del episodio «Vilhelm Hammershøi: El arte del silencio» en el pódcast Thyssen.

Cubierta del número del anuario citado por el artículo compartido.

RR. SS. ➡️ Pódcast en el diseño curricular en la universidad

Los resultados muestran que el pódcast promueve un aprendizaje activo y significativo, especialmente cuando se utiliza en estrategias como el aula invertida o la creación de contenidos por parte de los estudiantes, facilitando la repetición y profundización de temas complejos, reforzando la colaboración y desarrollando competencias digitales y comunicativas.

Además, su integración planificada en el diseño curricular potencia la efectividad pedagógica, evitando un uso improvisado o meramente instrumental.

#Diseñocurricular en la #universidad.

Referencia

📄 El pódcast como herramienta innovadora en la formación universitaria contemporánea.

En Revista UGC (RUGC) (Universidad del Golfo de California, @SoyUGC), ✍️ propuesta de Sahand Mahdavi Zargari.

https://universidadugc.edu.mx/ojs/index.php/rugc/article/view/316

Imagen referencial. En Pexels, foto de Jeremy Enns.

RR. SS. ➡️ Comienzos del pódcast diario en la prensa local o de proximidad

Los primeros proyectos de pódcast en la prensa local de España están sirviendo para calibrar su complejidad técnica y su nivel de contenido.

🧑‍🔧 La inversión necesaria no se cubre con publicidad y patrocinio.

📻📰 Tampoco pueden sostenerse como una lectura de titulares.

Aunque se reconoce el interés potencial de los pódcast, falta voluntad en directivos y accionistas de los medios.

ℹ️ Se considera que el pionero en despertar el interés generalizado por el pódcast de prensa fue The New York Times (@nytimes), en 2017, con su «The Daily» («El diario»).

Referencia

🔭📄 El fenómeno de los pódcast diarios en la prensa española de proximidad.

🎓 En RAE-IC. Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación (Universidad de Santiago de Compostela, #USC: @novos_medios), María Rosario Onieva Mallero (@Charo_Onieva).

https://www.revistaeic.eu/index.php/raeic/article/view/623

Tabla en página 11 del artículo citado. Elaboración de la autora.

Tabla en página 15 del artículo citado. Elaboración de la autora.

Tabla en página 16 del artículo citado. Elaboración de la autora.

Imagen referencial. Tomada de la web de Acústica integral.

RR. SS. ➡️ Comunicación y publicidad organizacionales en salud mental

Las campañas que emplean imágenes narrativas centradas en la persona, basadas en la empatía y la recuperación, son las más efectivas para reducir el estigma y promover actitudes positivas: #comunicaciónorganizacional en salud mental #estudiodecaso

Referencia

Tipografías, rostros y emociones. Los códigos del lenguaje visual en la comunicación sobre salud mental en el Reino Unido.

Revista Mediterránea de Comunicación (@RMComu), María Fernández-Osso-Fuentes y Joanna Szegda.

https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/30329

Imagen referencial de banco de imágenes sin identificar.

RR. SS. ➡️ Exigencia de la inteligencia artificial al factor humano (Comunicación corporativa V)

La inteligencia artificial está transformando la figura del/la Dircom: desde de su dedicación al «cómo» a amplificar su dedicación al «para qué», de la gestión de medios y mensajes a la gestión de la reputación y la confianza.

Referencia

La IA en la comunicación organizacional: una visión integral sobre herramientas, ética y liderazgo del Dircom.

Revista Comunicación (@revicomunica), Agrivalca Ramsenia Canelón Silva.

https://revistacomunicacion.com/2026/04/08/la-ia-en-la-comunicacion-organizacional-una-vision-integral-sobre-herramientas-etica-y-liderazgo-del-dircom/

Imagen referencial. En Pexels, foto de Franco García.

RR. SS. ➡️ ¿Comunicar y competir? Caso de RTVE Play y las plataformas transnacionales (Comunicación corporativa IV)

¿«Una #realización a repensar», y no tanto «un #modelo a repensar»?

Con mensaje a RTVE Play (@rtveplay): ¡disfruta de tu misión de servicio público (ya que no serás Netflix)!

Una perspectiva sobre @rtveplay desde el análisis de la competencia. En @MHC_Journal.

Referencia

📄 La plataforma RTVE Play como servicio público de comunicación audiovisual. Un modelo a repensar.

En Miguel Hernández Communication Journal (@MHC_Journal), Manuel Barreiro Rozados, Pablo Calviño Tato y Óscar López Iglesias, de la #USC.

https://revistas.innovacionumh.es/index.php/mhcj/es/article/view/3326

Spain Audiovisual Hub.