RR. SS. ➡️ Inteligencia artificial generativa en la preparación de discursos

La inteligencia artificial generativa #IAgen es otro competidor en muchos campos.

Sabemos que será de consulta obligada en algunos casos y resultará útil saber qué puede decir.

Por ejemplo, para una #presentación (#pitchdeck) ante inversores en startups en una ronda de financiación.

La referencia compartida hoy da amplias sugerencias para consultar a la #IAgen en esta situación.

Referencia

Marketing generativo. Diseño de prompts generadores de pitch decks para startups de base tecnológica.

Universidad Tecnológica de la Mixteca (@SUNEO_UTM), Claudia Anahí Guzmán Solano.

http://repositorio.utm.mx/jspui/handle/123456789/529

Imagen referencial. Tomada de la web Impulsa Popular del Banco Popular Dominicano.

RR. SS. ➡️ Prompting y mayéutica

¿Cómo se usa la inteligencia artificial agéntica?, se pregunta al marketing, la comunicación interna, la educación...

Una comparación ayuda: al igual que la #mayéutica, el método de #Sócrates, también el #prompting consiste en preguntas, los #prompts.

#IAgen #GenAI

Referencias

Socratic Prompting y alfabetización informacional: diseño de una secuencia didáctica para el uso crítico de la IA.

En Universidad Nacional de Rosario, UNR (@UNRoficial), Adrián Curti (@AdrianCurti).

https://rephip.unr.edu.ar/items/160726eb-3da1-4379-b388-1073c4449a1e

Sócrates, el matrón preguntón de los prompts.

En New Medical Economics (@nmeconomics), Corpus Gómez Calderón.

https://newmedicaleconomics.es/socrates-el-matron-pregunton-de-los-prompts/

Estatua de Sócrates en Atenas. Foto de Hiroshi Higuchi/Getty Images vía El país.

RR. SS. ➡️ Guía de iniciación en la elaboración de prompts

Unos pequeños textos son tema constante de conversaciones y publicaciones: los #prompts, las preguntas-instrucciones con las que se extrae información de la IA.

Su retórica importa para obtener los resultados deseados y Xataka ofrece una guía esencial para la elaboración de un prompt, con ejemplos y sugerencias. Destaca la necesidad de precisión y de aportar contexto.

🤖 Juguemos con la IA, aunque no hagamos uso de su información: desconocemos sus fuentes y si se ha contrastado.

Referencia

Qué es un prompt, cómo crearlo y por qué es tan importante para usar la Inteligencia Artificial.

En Xataka (@Xataka), guía elaborada por Yúbal Fernánez (@Yubal_FM).

https://www.xataka.com/basics/que-prompt-que-importantes-para-usar-inteligencia-artificial

Imagen referencial. Del banco de imágenes Shutterstock, tomada de Meteored Argentina.

RR. SS. ➡️ Lo que hace falta y lo que sobra en una buena historia

Para concluir el pequeño recorrido de estos días sobre ideas y ejemplos de storytelling, veamos, en síntesis, sus componentes elementales, que concretamos en cinco.

• El punto de partida es conocer a la audiencia, en lo posible, para situarnos acerca de sus intereses o motivaciones.

• La carencia o el obstáculo que se va a resolver, esto sería el desenlace hacia el que camina la historia.

• Las emociones importan, manifestemos las que estén implicadas.

• Las imágenes son un apoyo para la expresión y para el recuerdo; son fotos, gráficos, vídeos, etc.

• El cierre de la historia es una llamada a la acción o a la reflexión, un colofón que aporte un extra, teniendo en cuenta que nuestra historia debe haber conducido por sí sola a la conclusión deseada.

A estos elementos clave, hay que sumar un buen pulso narrador: 0 divagaciones, 0 ambigüedades, 0 incisos o 0 desarrollos que serían asunto para otra historia.

Referencia

Cómo hacer un buen storytelling: el arte de conectar con tu audiencia.

Anáhuac Mérida (@AnahuacMerida, @VidaAnahuac).

https://merida.anahuac.mx/think/hacer-buen-storytelling

Imagen referencial. Tomada de la web de la Universidad Europea.

RR. SS. ➡️ Un pequeño gran gigante: el storytelling

El storytelling, comunicar con historias, beneficia a su público, y mucho.

Por ejemplo, con retención memorística: hasta 16 puntos más, refieren estos profesores entre sus alumnos.

¡Genial!, frente a la codicia digital de atención y memoria humanas.

Referencia

📄🔭 La narrativa como puerta al conocimiento: el storytelling pedagógico para mejorar la comprensión lectora y la memoria a largo plazo.

En la revista 🎓 ARANDU UTIC (@UTIC_PY), ✍️ María Graciela Catagña Simba, Silvia Genoveva Nuñez Barzola, Mery Karina Morales Briones, Myriam Patricia Gaona Jiménez y Fanny Elizabeth Carillo Diaz.

https://revista.utic.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/2373

Imagen referencial. Tomada de la web Difusor Íbero.

RR. SS. ➡️ Ampliar público y perspectivas recurriendo al storytelling

Gran parte de la arquitectura ha ido dejando su torre de marfil. Y en este contexto aparece la idea de usar el storytelling para comprender, hacer comprender y proyectar arquitectura.

📢 «Puede permitir tener una mejor lectura de la obra construida y de futuros proyectos».

Referencia

El storytelling como recurso para interpretar y proyectar arquitectura.

Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación (@udepalermo), 🔭✍️ Simone Censi y Ángel Rosas Rivera.

https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/cdc/article/view/13933

Imagen referencial. Tomada de un proyecto publicado por Tendencias.tv.

RR. SS. ➡️ De los emojis y los vídeos a las palabras: el reto para los adolescentes

Los adolescentes son una generación posdiscursiva, se expresan con signos, por ejemplo, con una story en Instagram.

Pero debemos pedir a nuestros adolescentes que cuenten las cosas de otra forma, que verbalicen sus emociones.

Hablamos de ascenso del individualismo, aunque yo percibo un ascenso de la individualidad. Mientras nosotros estamos construidos sobre la idea de formar parte de la masa, la joven generación pide el reconocimiento de la singularidad.

📢 Lennie Stern (Fundación Jean-Jaurès) (@j_jaures).

Referencia

Les jeunes et les écrans : « Désormais, la chambre de nos enfants est dans leur smartphone... ». Une experte décode le langage des ados (Los jóvenes y las pantallas: «Hoy, la habitación de nuestros niños está en su smartphone...». Una experta decodifica el lenguaje de los adolescentes).

📰 En La Dépêche du Midi (Toulouse) (@ladepechedumidi), entrevista a Lennie Stern (Fundación Jean-Jaurès) (@j_jaures). https://www.ladepeche.fr/2026/08/03/les-jeunes-et-les-ecrans-desormais-la-chambre-de-nos-enfants-est-dans-leur-smartphone-une-experte-decode-le-langage-des-ados-13494411.php

Imagen referencial. En Pexels, foto de Kaboompics.